Publikationen
2024
Bauknecht, J.; Baldschun, A. (2024): Eine der zufriedensten Berufsgruppen: Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der Arbeitszufriedenheit von Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern. Soziale Passagen, 1/2024. Online verfügbar unter: https://link.springer.com/article/10.1007/s12592-024-00493-9.
Hilgers, J.; Vossberg, T. (2024): „Das [Jugendhaus] ist das Einzige, was hier so im Zentrum für uns Jugendliche irgendwie ist.“: geflüchtete Jugendliche als Adressat*innen der Offenen Jugendarbeit. In: Middendorf, T.; Parchow, A. (Hrsg.): Junge Menschen in prekären Lebenslagen: Theorien und Praxisfelder der Sozialen Arbeit. Weinheim: Juventa, ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, S. 413-423.
Klaes, S. (2024): Die unsichtbaren Grenzen. Praxis Kitaleitung, 4/2024, S. 24-27.
Maluga, A. (2024): Ausbildungsziel Demokratiebildung: Anforderungen an pädagogische Fachkräfte. Auf Spurensuche in Warschau sowie zwischen Altmühltal und Kieler Förde. In: Schneider, Armin; Jacobi-Kirst, C. (Hrsg.): Demokratie von Anfang an: Partizipation leben in der KiTa. Leverkusen: Barbara Budrich, S. 135-149.
Schmid, M. (2024): Case Management als strukturierter Unterstützungsansatz in der Sucht- und Drogenhilfe. In: Stöver, H.; Hößelbarth, S. (Hrsg.): Drogenpraxis, Drogenpolitik, Drogenrecht. Handbuch für Substanzgebrauchende, Fachkräfte in Beratung und Behandlung, Mediziner:innen, Jurist:innen und Politiker:innen. 6. Auflage. Idstein: Fachhochschulverlag, S. 656-666.
Schmid, M.; Vogt, I.; Arendt, I.; Follmann-Muth, K. (2024): Case Management mit älteren Drogenabhängigen. Ergebnisse einer Mixed-Methods-Studie. SUCHT, 1/2024. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.1024/0939-5911/a000845.
Schneider, A. (2024): "Ergänzungs"-Kräfte: Notlösung oder Bereicherung. KiTa aktuell HRS, 1/2024, S. 14-16.
Schneider, A. (2024): Bertelsmann Länderreport 2023. Erkenntnisse für Hessen, Rheinland-Pfalz und das Saarland. Kita aktuell HRS, 2/2024, S. 24-26.
Schneider, A. (2024): Demokratie weiterentwickeln. In: Schneider, A.; Jacobi-Kirst, C. (Hrsg.). Demokratie von Anfang an. Partizipation leben in der KiTa. Leverkusen: Barbara Budrich, S. 191-200.
Schneider, A. (2024): Führung und Management zur Nachhaltigkeit neu denken - Ein "Weiter-So" bringt uns nicht weiter. Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge, 1/2024, S. 19-23.
Schneider, A. (2024): Nachhaltigkeit beginnt im Kopf. In: Schneider, A.; Jacobi-Kirst, C. (Hrsg.): Demokratie von Anfang an. Partizipation leben in der KiTa. Leverkusen: Barbara Budrich, S. 175-181.
Schneider, A (2024): Nachhaltigkeit - vor allem eine Leitungsaufgabe. Kita aktuell HRS, 4/2024, S. 4-6.
Schneider, A.; Jacobi-Kirst, C. (Hrsg.) (2024): Demokratie von Anfang an. Partizipation leben in der KiTa. Opladen: Barbara Budrich.
Wyrobnik, I. (2023): Das Recht des Kindes auf Risiko. Janusz Korczak und Risky Play. kindergarten heute, 10/2023. Online verfügbar unter: https://www.herder.de/kiga-heute/fachmagazin/archiv/2023-53-jg/10-2023/das-recht-des-kindes-auf-risiko-janusz-korczak-und-risky-play/.
Wyrobnik, I. (2024): Kindheit, Glück und gelingendes Leben - oder: Janusz Korczak aus eudaimogenetischer Perspektive betrachtet. In: Noack Napoles, J. (Hrsg.): Gelingendes Leben ermöglichen - eudaimogenetische Zugänge zur Sozialen Arbeit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 90-102.
Wyrobnik, I. (2024): Partizipation durch Beschwerde(n) in der Pädagogik Janusz Korczaks - Theorie, Praxis, Aktualität. In: Maier-Höfer, C.; Markowska-Manista, U.; Stellakis, N. (Hrsg.): Theorien und Praktiken der Selbstbestimmung und Partizipation: Janusz Korczak im Diskurs. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 135-143.
Wyrobnik, I. (2024): Demokratie fördern: Geteilte Macht. Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS), 5/2024, S. 32-35.
Wyrobnik, I.; Gerdum, J. (2024): Partizipation fängt früh an. In: Schneider, A.; Jacobi-Kirst, C. (Hrsg.): Demokratie von Anfang an - Partizipation leben in der KiTa. Leverkusen: Barbara Budrich, S. 17-26.
2023
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Bundschuh, S.; Müller, M. (2023): Rassismussensibilität als Vorstufe der Rassismuskritik. Zeitschrift für systemische Beratung und Therapie, 1/2023, S. 16-21.
Ehlting, T.; Klaes, S. (2023): Konzeption, Umsetzung und inhaltliche Auswertung der Vorabfrage und des World Cafés. In: Arbeitsstab der Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs (Hrsg.): DEBATTENBEITRAG. Kinderschutz in der Lehre Sozialer Arbeit. Praxisaustausch am 20. und 21.04.2023 in Frankfurt am Main. Online verfügbar unter: www.beauftragte-missbrauch.de.
Frietsch, R.; Holbach, D.; Leißling, C. (2023): „Coaching to Go!“ Gesundheits- u. Lebensorientierung für Care Leaver -Manual-. Koblenz: Institut für sozialwissenschaftliche Forschung und Weiterbildung (IFW).
Klaes, S. (2023): Rezension vom 05.04.2023 zu: Dörte Weltzien, Heike Wadepohl, Peter Cloos, Tina Friederich (Hrsg.): Forschung in der Frühpädagogik XV. Transfer in der Frühpädagogik. FEL Verlag Forschung Entwicklung Lehre (Freiburg) 2022. 281 Seiten. ISBN 978-3-949777-01-1. socialnet Rezensionen. Online verfügbar unter: https://www.socialnet.de/rezensionen/30158.php.
Klaes, S.; Amerein, B.; Greubel, S.; Jahreiß, S.; Kaul, I.; Sommer-Himmel, R. (2023): Forschen mit Kindern. Frühe Bildung, 1/2023, S. 51-54.
Klaes, S.; Harring, D.; Amerein, B., Greubel, S.; Jahreiß, S., Kaul, I.; Schröders, C.; Sommer-Himmel, R. (2023). Forschen mit Kindern: Wenn Wissenschaftler*innen in die Kita kommen. KiTa aktuell - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung. Ausgabe BB, MV, SN, ST, TH, BE, und NRW, 9/2023, S.16-18.
Kröhnert, S. (2023): Alternative Wohnmöglichkeiten für Wohnungslose. Ein Praxisforschungsseminar des Studiengangs „Integrierte Orts- und Sozialraumentwicklung". Planerin, 1/2023, S. 35-38.
Maluga, A.; Maile-Pflughaupt, A. (Hrsg.) (2023): Corona. Handeln in Unsicherheit. Reflexionen zu Bildung, Demokratie, Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Gender, Nachhaltigkeit, Recht, Kunst. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Schneider, A. (2023): Durch Priorisierung und Ziele setzen der Erschöpfung entgegenwirken. Resilienz - eine wichtige Haltung in der Arbeit mit Menschen. Kita aktuell HRS, 12/2023, S. 4-6.
Schneiders, K. (2023): Innovationen durch Sozialunternehmertum, in: Hüttemann, M.; Parpan-Blaser, A. (Hrsg.): Innovative Soziale Arbeit. Grundlagen, Praxisfelder, Methoden, Stuttgart: Kohlhammer, S. 80-92.
Schneiders, K. (2023): Wohlfahrtsverbände als Arbeitgeber: Wohlfahrt auch für Mitarbeitende? Blätter der Wohlfahrtspflege, 3/2023, S. 90-92.
2022
Bauknecht, J.; Merkel, S. (2022): Differences in self-reported health between low- and high-income groups in pre-retirement age and retirement age: a cohort study based on the European Social Survey. Health Policy Open, 3/2022, S. 1-6.
Bauknecht, J.; Madeira Firmino, N. (2022): Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern. Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie: mit Beiträgen aus Umweltmedizin und Sozialmedizin. Online verfügbar unter: https://link.springer.com/article/10.1007/s40664-022-00468-8.
Bauknecht, J.; Wesselborg, B. (2022): Belastungs- und Resilienzfaktoren vor dem Hintergrund von psychischer Erschöpfung und Ansätzen der Gesundheitsförderung im Lehrerberuf. Prävention und Gesundheitsförderung. Online verfügbar unter: https://link.springer.com/article/10.1007/s11553-022-00955-z.
Bundschuh, S. (2022): Wahrnehmen. Kommunizieren. Handeln: Der Anti-Bias-Ansatz in der Kita. KiTa aktuell: Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung, 4/2022, S. 7-9.
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Maluga, A. (2022): Wie Janusz Korczak mit Kindern über Krieg und Tod sprach. In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung, 4/2022, S. 15-17.
Maluga, A.; Bartosch, U. (2022): Janusz Korczak. In: Wolfgang Beutel, Markus Gloe, Gerhard Himmelmann, Dirk Lange, Volker Reinhardt und Anne Seifert (Hrsg.): Handbuch Demokratiepädagogik. Frankfurt: Debus Pädagogik, S. 119-124.
Maluga, A.; Bartosch, U.; Maile-Pflughaupt, A. (2022): Studium der Sozialen Arbeit. In: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. (Hrsg.): Fachlexikon der Sozialen Arbeit. Baden- Baden: Nomos, S. 899-903.
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Schneiders, K. (2022): Soziale Ungleichheit und Gesundheit. In: Lange, M.; Matusievicz, D.; Walle, O. (Hrsg.): Praxishandbuch Betriebliches Gesundheitsmanagement. Grundlagen, Standards, Trends, Freiburg: Haufe, S. 495-507.
Yetkin, E.; Voßberg, T.; Bundschuh, S.; Wielens, A.; Hilgers, J. (2022): Erziehung nach Auschwitz : Grundzüge der Gedenkstättenpädagogik und der antisemitismuskritischen Bildung. In: Köttig, M.; Meyer, N.; Bach, J.; Castein, C.; Schäfer, M. (Hrsg.): Soziale Arbeit und Rechtsextremismus. Stuttgart: utb, S. 223-240.
2021
Bauknecht, J.; Wesselborg, B. (2021): Psychische Erschöpfung in sozialen Interaktionsberufen 2006-2018: ein Vergleich der Bereiche Pflege, frühkindliche Bildung, Schule, Soziale Arbeit und Polizei. Prävention und Gesundheitsförderung, 3/2021, S. 328-335.
Bauknecht, J.; Heß, M.; Naegele, G. et al. (2021): German pension and labour market reforms and the potential rise of social inequality amongst older workers and pensioners. Public Sciences and Policies: Population Ageing and Public Policies. Online verfügbar unter: https://capp.iscsp.ulisboa.pt/images/CPP/V6N2/3_V6_N2.pdf.
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Beckmann, K.; Berneiser, C. (2021): Kinderschutz in der (Corona-)Krise: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. ZKJ - Zeitschrift für Kindschaftsrecht und Jugendhilfe, 1/2021, S. 4-10.
Beckmann, K.; Breitfeld, F.; Gollmann, C.; Werner, K.; Morawetz, V. (2021): Kindeswohlgefährdung - was kommt danach? Ein multidisziplinärer Blick auf die Werdegänge 478 gewaltbelasteter Kinder und ihre Hilfesysteme auf Grundlage der KiD-Verlaufsstudie. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag.
Bundschuh, S.; Arendt, I.; Felder, M. et al. (2021): Social Work and Inclusive Society in Germany. In: Bundschuh, S.; José Freitas, M.; Palacín Bartrolí, C.; Žganec, N. (Hrsg): Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work: research-based reflections in four European countries. Cham, Switzerland: Springer, S. 97-132 (European Social Work Education and Practice).
Bundschuh, S.; José Freitas, M.; Palacín Bartrolí, C.; Žganec, N. (2021): Ambivalences of inclusion in society and social work: research-based reflections in four European countries. Cham, Switzerland: Springer (European Social Work Education and Practice).
Bundschuh, S.; Müller, M.: (2021): Rassismussensiblität in Kitas. Analyse und Empfehlungen. KiTa aktuell, 1/2021, S. 11-13.
Felder, M.; Schneiders, K.; Birkeland Wilhelmsen, G. (2021): Developping "Vision-for-Learning" Comepetencies among Teachers in Tanzania - An Innovative Higher Education Initiative. Creative Education, 1/2021, S. 82-102.
Frietsch, R.; Holbach, D. (2021): Care Leaver als junge Wohnungslose - Neue Fachlichkeit durch Genderdifferenzierung, Salutogenese, Ressourcenorientierung, Case Management. unsere jugend 6/2021, S. 270-277.
Frietsch, R.; Holbach, D. (2021): Life orientation and inclusion for young homeless people. In: Bundschuh, S., José Freitas, M., Palacín Bartrolí, C., Žganec, N. (Hrsg): Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work. Research-Based Reflections in Four European Countries. Cham, Switzerland: Springer (European Social Work Education and Practice), S. 105-107.
Schneiders, K.; Schönauer, AL.; Hoose, F. (2021): Akzeptanz und Nutzung digitaler Technologien in der Sozialen Arbeit. In: Freier, C. et al. (Hrsg.): Gegenwart und Zukunft sozialer Dienstleistungsarbeit. Wiesbaden: Springer, S. 49-59.
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2020
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2019
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Keitsch, J.; Schmid, M. (2019): Digitalisierung der Suchthilfe in Rheinland-Pfalz. Ergebnisse einer Online-Befragung. Werkstattbericht. Hochschule Koblenz, Fachbereich Sozialwissenschaften, Institut für sozialwissenschaftliche Forschung und Weiterbildung (IFW). Online verfügbar unter: https://opus4.kobv.de/opus4-hs-koblenz/frontdoor/index/index/docId/151.
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2018
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Beckmann, K.;Ehlting, T.;Klaes, S. (2018): Berufliche Realität - ASD in Not. Die Herausforderung sozialpädagogischer Arbeit heute. Unsere Jugend. 10/2018, S. 402-409.
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Schmid, M., Vogt, I. (2017): Motivational Case Management in der Suchthilfe und in der Bewährungshilfe. BewHi, 3/2017, S. 223-237.
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2016
Bundschuh, S.; Ghandour, E.; Herzog, E. (Hrsg.) (2016): Bildungsförderung und Diskriminierung - Marginalisierte Jugendliche zwischen Schule und Beruf. Weinheim: Beltz Juventa.
Bundschuh, S.; Reimer, J. (2016): Expertise "Weiterentwicklung der Opferberatung Rheinland-Pfalz". Koblenz: Hochschule Koblenz.
Frietsch, R.; Holbach, D. (2016): Gravierend-komplexe Problemlagen bei jungen Wohnungslosen – aktuelle Forschungsergebnisse, strukturelle und fachliche Konsequenzen. In: Gillich, S.; Keicher, R. (Hrsg.): Suppe, Beratung, Politik. Wiesbaden: Springer, S. 95-110.
Frietsch, R.; Holbach, D. (2016): Lebensorientierung für junge Wohnungslose. LZG Rheinland-Pfalz. LZG-Schriftenreihe Nr. 306. Mainz.
Schmid, M. (2016): Case Management in der Jugend- und Suchthilfe. Jugendhilfe, 5/2016, S. 344-351.
Schmid, M.; Follmann-Muth, K.; Arendt, I.; Hoff, T.; Kuhn, U.; Vogt, I. (2016): Case Management für ältere Drogenabhängige. Modellprojekt zu Case Management in der Drogenhilfe. Case Management, 4/2016, S. 176-182.
2015
Beckmann, K. (2015): Auf der Suche nach Hilfe und Bildung - Bedarfsgerechte Jugendhilfe-Maßnahmen stehen nicht zwangsläufig im Widerspruch zu einer langfristigen Kostenersparnis. Blätter der Wohlfahrtspflege, 4/2015, S. 147-150.
Dieckerhof, K. (2015): Abschlussbericht zur Vorstudie Rechtsextremismus in Kindertageseinrichtungen. Koblenz: Institut für sozialwissenschaftliche Forschung und Weiterbildung (IFW), Hochschule Koblenz. Online verfügbar unter: https://www.hs-koblenz.de/fileadmin/media/profiles/sozialwissenschaften/dieckerh/Abschlussbericht_Vorstudie_Rechtsextremismus_in_Kita_Dieckerhoff.pdf.
